BBM3410Satu2020: PROF LIKE IG

Assalamualaikum dan selamat pagi. Pada kali ini saya ingin menyuarakan penghargaan dan kegembiraan saya kerana Prof Normaliza telah like gambar saya. Terima kasih Prof. Nanti lan kali like lagi yer, kalau tak keberatan silalah komen sekali. Sekian.

BBM3410Satu2020: Tugasan Minggu 5

Buku Kajian Wacana (Bahagian B)

Ringkasan Cerita Sosial 2

Pada hari ahad yang lepas, bapa Alim telah membawa pulang pelbagai buah-buahan yang telah dibelinya di pasar tani. Seluruh ahli berasa sangat gembira dengan kepulangan bapa mereka bersama buah-buahan tersebut. Ahli keluarga yang terdiri daripada bapa, ibu, abang Imran, Kak Madihah, Alim dan Aisyah menikmati buah-buahan tersebut dengan penuh keriangan. Namun demikian, dalam suasana yang gembira, Alim masih tidak melupakan sahabatnya yang tinggal berjiran dengannya iaitu Sulaiman. Alim telah meminta dengan ibunya untuk berkongsi buah-buahan yang mereka nimkati dengan Sulaiman. Ibunya sangat gembira dan berasa amat bangga dengan sifat terpuji Alim. Dia telah memberikan sedikit buah-buahan kepada Alim supaya dihantar kepada Sulaiman. Alim menurut arahan ibunya dan terus pergi untuk berkongsi buah-buahan tersebut. Sulaiman sangat gembira dengan pemeberian sahabatnya itu dan mengucapka terima kasih. Setelah memberikan buah-buahan itu, Alim membantu keluarganya mengemas rumah mereka. Alim kemudian terserempa dengan ibu Sulaiman yang sedang menyapu lantai di luar rumahnya. Ibu Sulaiman mengucapkan terima kasih kepada Alim kerana telah berkongsi buah-buahan tersebut dengan Sulaiman. Ibu Sulaiman turut memuji sfat terpuji Alim yang suka melakukan perkara baik. Dia dengan keadaan yang sayu mendoakan kesejahteraan dan kesihatan Alim yang sangat baik dengan anak lelakinya. Alim kemudian melambai kepada Ibu Sulaiman dan terus berjalan masuk ke dalam rumah.

Rujukan : Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu : Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: Tugasan Minggu 5

Buku Kajian Wacana

Bahagian A

Abidin bin Abdul Rahman

197448

Brown & Levinson (1987) mencadangkan teori kesopanan dalam wacana. Teori kesopanan Brown & Levinson (1987) terdiri daripada dua bahagian. Bahagian pertama adalah teori asas mengenai sifat kesopanan dan bagaimana ia berfungsi dalam interaksi. Bahagian kedua adalah senarai strategi kesopanan dalam wacana. Brown & Levinson (1987) memperkenalkan konsep 'wajah' untuk menggambarkan "kesopanan' dalam erti kata yang luas iaitu semua interaksi mempunyai kepentingan dalam mengekalkan dua jenis 'wajah': "wajah positif dan ‘wajah negatif’. Brown & Levinson (1987: 61) menentukan 'muka positif kerana imej positif dan konsisten mempunyai keyakinan diri. Sebaliknya, 'muka negatif' adalah "tuntutan asas untuk kawasan, kepentingan diri dan hak-hak untuk tidak diganggu". Strategi kesopanan pula digunakan untuk merumuskan mesej untuk menyelamatkan muka positif pendengar apabila muka yang mengancam tidak dapat dielakkan atau dikehendaki. Brown & Levinson (1987) menggariskan empat jenis utama strategi kesopanan (Rajah 3): bald on-record, kesopanan negatif, kesopanan positif dan off-record (tidak langsung) dan juga semata-mata tidak menggunakan kata muka yang mengancam itu.

STRATEGI KESOPANAN

Bald on-record Contoh: Bersedia! Dengar sini…. Berikan saya bakul besar itu. Lampu itu berwarna hjau. Jemput masuk. Jemput makan.	Kesopanan Positif Contoh: Kamu nampak sugul. Boleh saya tolong? Boleh saya pinjam serratus ringgit? Saya ikut kamu ke hospital, jika kamu tidak keberatan
Kesopanan Negatif Mungkin dia yang mengambil kotak itu mungkin! Tolong berikan saya pinggan putih itu. Kalau begitu, sedikit arahan tidak diperlukan? Membuang botol kosong merata-rata tidak dibenarkan.	Off-record Wah, semakin sejuk dalam bilik air ini. Mahal betul harga kasut di sini. Cantik baju kamu.

 Rajah 3: Strategi Kesopanan oleh Brown & Levinson (1987)

Rujukan : Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu : Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: Tugasan minggu 5

Multimedia Dalam Bahasa
Bahagian B

Kepentingan Rule Of Thirds

Rule of thirds atau diringkaskan sebagai ROT merupakan garisan yang dibina untuk memberi panduan kepada jurugambar semasa mengambil foto. ROT sememangnya mempunyai banyak kepentingan kepada jurugambar bagi membolehkan mereka merakam gambar yang terbaik dan sempurna. Salah satu kepentingan ROT ialah membentuk gambar yang stabil. Kebanyakan masyarakat yang baru membiasakan diri untuk mengambil gambar berasa janggal untuk menggunakan ROT. Rot sebenarnya merupakan pembahagian kawasan untuk dirakam kepada sembilan kotak. Dengan menggunakan ROT, pengguna dapat memastikan elemen penting seperti kepala tidak terlalu di atas atau du bawah. Elemen lain seperti kaki juga dapat dipilih supaya sesuai iaitu tidak menampakkan terlalu bawah sehingga mengganggu bahagian atas badan. Pengguna juga boleh menyesuaikan gambar yang diambil misalnya seseorang yang berdiri di tepi tasik yang cantik. ROT berfungsi untuk mewujudkan kestabilan antara individu tersebut yang dapat diletakkan pada bahagian kanan ROT dan menampakkan tasik pada bahagian kiri ROT. Gambar ini akan lebih menarik dan kelihatan stabil iaitu dapat menunjukkan aktuviti dan emosi seseorang iaitu sedih, gembira atau tenang di tepi tasik yang sangat indah. Di samping itu, teknik ROT juga membolehkan gambar yang diambil mempunyai fokus yang jelas terhadap sesuatu perkara. Misalnya, gambar seorang lelaki sedang meminta sedekah di kaki lima akan lebih jelas terlihat apabila sedikit kotak tengah dan kotak kanan ROT dirakam gambar lelaki tersebut. Pada kotak kiri pula dirakam gambar beberapa orang awam sedang lalu-lalang tanpa mempedulikan lelkai tersebut. Bagi gambar ini, ROT dapat berfungsi untuk mewujudkan fokus gambar terhadap lelaki peminta sedekah sebagai fokus utama. Orang lalu-lalabg itu pula kurang difokuskan, namun tetap ada sebagai simbol peminta sedekah yang sedang mengalami kesusahan kerana tiada individu yang sudi membantu dirinya..

Rujukan : Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia Dalam Bahasa. Serdang : Universiti Putra Malaysia.

BBM3401Satu2020: Tugasan Minggu 5

Bahagian A (1)

Rujukan : Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia Dalam Bahasa. Serdang : Universiti Putra Malaysia.

BBM3410Satu2020: Tugasan minggu-5 bahagian B

BAB 2 TWITTER DAN TREND TERKINI PENGENALAN

Menulis cerita secara individu telah memberi kesan besar ke arah pelajar semasa proses penulisan. Cabaran seseorang individu ialah kurang keyakinan semasa menulis dan juga bersikap negatif apabila orang lain membaca penulisannya telah membuat mereka keberatan untuk menulis.
(Normaliza Abd Rahim, 2014)

Pelajar lebih suka penglibatan terus dalam aktiviti agar mereka fokus pada proses pembelajaran bahasa. Adalah penting untuk mempunyai penglibatan terus dalam aktiviti bagi mengelak salah faham dalam pengajaran dan mengelakkan kebosanan semasa proses pembelajaran.
(Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim, 2017)


Berdasarkan buku Eh Media Sosial, saya mendapati masalah yang terbesar dihadapi oleh masyarakat ialah kurang keyakinan untuk memulakan penulisan. Perasaan ini muncul disebabkan tiada latihan dan tidak biasa apabila tulisan mereka dibaca oleh orang lain. Sikap ini menyebabkan mereka enggan menulis dan sekiranya menulis, mereka tidak mahu hasil tulisan mereka dibaca oleh individu lain. Sikap inilah yang mengekang mereka untuk meluahkan idea bernas yang terkandung dalam minda mereka. Selain itu, masyarakat juga mempunyai sikap yang lain iaitu gemar melibatkan diri terus dalam aktiviti. Kaedah ini digemari mereka supaya mereka fokus pada pembelajaran bahasa dan aktiviti supaya mereka terhindar dari salah faham dan tidak bosan atau jemu semasa belajar. Situasi ini merupakan trend terkink yang wujud dalam kehidupan masyarakt sekarang. Disebabkan itu, kaedah yang paling tepat bagi membolehkan masyarkat menulis ialah menggunakan kaedah tertentu seperti aplikasi twitter. Twitter membolehkan masyarakat berkongsi idea dan pemikiran secara terus dan dapat dibaca oleh pelbagai lapisan masyarakat. Twitter juga dapat dijadikan wadah untuk berkongsi ilmu tentang politik, ekonomi dan sebagainya. Bagi individu yang kurang berkeyakinan, mereka boleh menyembunyikan identiti dan berkongsi sesuatu perkara dan mendapatkan maklum balas tentang perkongsian mereka. Kaedah ini boleh melatih diri mereka bagi mendapatkan keyakinan untuk terus menulis dengan tidak secara semuka. Mereka yang berminat untuk terlibat secara terus dalam aktiviti juga dapat berkimunikasi dengan lancar dan berkesan. Perbincangan melalui twitter membolehkan mereka berbincang walaupun wujud halangan jarak dan sebagainya. Kesimpulannya, penceritaan dan pendidikan melalui wadah seperti twitter ini sememangnya sangat berkesan dan membantu masyarakat.

Rujukan : Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!! Media Sosial. Terengganu. Universiti Terengganu Malaysia.

BBM3410Satu2020: Tugasan minggu ke-5

Tugasan minggu 5

Rujukan : Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!! Media Sosial. Terengganu: Universiti Terengganu Malaysia.

BBM3410Satu2020: Asas Fotografi 2

Assalamualaikum..Kali ini,

kami meneruskan lagi tugasan kami untuk mengambil gambar dan menghasilkan video..

https://youtu.be/M-s2kn0HTIM

Sila like and subscribe..

BBM3410Satu2020: Asas fotografi

Assalamualaikum..Pada kali ini, kami ditugaskan untuk mengambil beberapa jenis gambar yang berlainan. Jenis-jenis ini ialah siluet, kabur, pendua, bayang, over the shoulder serta birds eye view. Setelah kesemua gambar selesai diambil, kami telah menghasilkan video yang mengandungi gambar-gambar yang diambil.

Jangan lupa like dan subscribe.. terima kasih

BBM3410Satu2020: Peta Minda Kepentingan Asas Grafik

Peta Minda Kepentingan Asas Grafik

Rujukan
Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia Dalam Bahasa. Universiti Putra Malaysia, Serdang.

BBM3410Satu2020: Nota Asas Grafik

Nota Asas Grafik

Menurut Normaliza Abd Rahim dalam buku Multimedia Dalam Bahasa (2019) terdapat lima elemen asas grafik yang sangat penting.

  Ø  1. Mudah.

v  Gambaran yang mudah difahami oleh individu yang melihat

v  Foto @ video

  Ø  2. Warna

v  Satu @ kombinasi warna

v  Yang menonjol dan baik ialah tiga warna

  Ø  3. Teks

v  Jenis dan saiz font

v  Kandunga teks

  Ø  4. Kesesuaian

v  Sesuai dengan latar (tempat, masa, watak)

v  Dalam foto @ video

  Ø  5. Keseimbangan

v  Ruang foto @ video

v  Kiri dan kanan, atas dan bawah

v  Perlu diseimbangkan

Rujukan

Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia dalam Bahasa. Selangor: Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: Analisis Wacana Kritis

TEORI ANALISIS WACANA KRITIS (VANDIJK, 1977)

Menurut Normaliza Abd Rahim dalam buku Kajian Wacana dan Strategi Teori dan Aplikasi, VanDijk (1977) membahagikan analisis wacana kepada beberapa elemen iaitu makro dan mikro, kuasa kawalan, kawalan wacana awam dan kawalan pemikiran (Rajah 1). Setiap elemen mengandungi huraian yang perlu dianalisis. Struktur makro dianalisis dengan melihat makna global daripada suatu teks yang dapat diamati serta daripada topik atau tema sesuatu teks. Superstruktur pula membincangkan tentang kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan. Struktur mikro pula memberi fokus kepada makna lokal daripada suatu teks yang dapat diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh teks.

Struktur Makro

Makna global daripada suatu teks yang dapat diamati daripada topik/tema suatu teks

Superstruktur

Kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan

Struktur Mikro

Makna lokal daripda suatu teks yang dapat diamati\

Daripada pemilihan kata, kalimat dan gaya yan dipakai oleh suatu teks

Fairclough (1995) pula menitikberatkan teori analisis wacana kritis (Rajah 2) dalam menganalisis data. Analisis wacana kritis oleh Fairclough (1995) terbahagi kepada tiga elemen iaitu analisis tekstual, analisis wacana praktis dan analisis praktis sosial. Analisis tekstual dianalisis dari aspek tatabahasa yang berfokuskan kepada tema, leksikal yang juga berfokus kepada metafora dan kohesi iaitu mengenai pengulangan dan konjunsi. Analisis wacana praktis pula dianalisis melalui intertektualiti seperti pra-andaian, metawacana dan penafian manakala interdiskusi dianalisis melalui naratif, perbahasan, ekspositori dan luahan. Elemen ketiga iaitu analisis praktis sosial dianalisis melalui aspek ekonomi, pendidikan dan politik.

Ringkasan Teori Analisi Wacana

Teori ini merupakan teori analisi wacana yang yang membahagikan elemen kepada subbidang iaitu makro dan mikro, kuasa kawalan, kuasa wacana awam dan kawalan pemikiran. Setiap subbidang ini mempunyai huraian yang perlu dianalisis. Sudut struktur membincangkan pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan. Struktur mikro pula membincangkan kata, kalimat dan gaya teks. Analisi tekstual dianalisis dari aspek tatabahasa iaitu tema dan leksikal. Akhir sekali, analisis wacana praktis dianalisis melalui pra-andaian metawacana dan penafian.

Rujukan

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Stategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: Kepentingan Penggunaan Taksenomi Strategi Komunikasi

Taksenomi Strategi Komunikasi

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019) dalam buku Kajian Wacana dan Stategi Komunikasi Teori dan Aplikasi, strategi komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997) (Rajah 7) mempunyai 12 taksonomi dalam strategi komunikasi iaitu pengabaian atau peninggalan mesej, pengelakan topik, penukaran mesej, penghampiran, penggunaan perkataan semua tujuan, penciptaan perkataan baharu, penstrukturan semula atau penggunaan kaedah bukan bahasa, terjemahan literal, pengantarabangsaan, pertukaran kod, meminta pertolongan/penjelasan/pengesahan atau membuat tekaan dan akhir sekali penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda. Menurut Dornyei & Scott (1997), kesemua taksonomi strategi komunikasi dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu strategi pengelakan, pencapaian atau strategi pampasan dan penangguhan atau strategi tambahan waktu. Hal ini dapat diasingkan dengan strategi langsung, strategi tidak langsung dan strategi interaksi.

Taksonomi Strategi Komunikasi Dornyei & Scott (1997) seterusnya ialah peninggalan mesej yang memberi maksud meninggalkan mesej atau berhenti di tengah-tengah ayat manakala pengelakan topik merujuk kepada pengelakan menulis sesuatu topik oleh kerana tidak tahu sesuatu perkataan. Penukaran mesei merujuk kepada penukaran mesej asal dengan mesej baharu oleh sebab kekurangan

kosa kata manakala penghampiran ialah penggunaan perkataan yang mempunyai semantik yang hampir sama dengan perkataan sasaran. Taksonomi seterusnya jalah penggunaan perkataan semua tujuan bermaksud penggunaan item leksikal umur untuk menggantikan perkataan yang lebih tepat atau pun spesifik manakala cipataan perkataan baharu merupakan ciptaan perkataan yang tidak terdapat dalam leksikal bahasa sasaran. Penstrukturan semula pula ialah peninggalan mesej yang disebabkan oleh kekangan bahasa, menyambung mesej dengan mengubah daripada struktur asal ayat. Terjemahan literal merupakan terjemahan sesuatu perkataan, frasa atau struktur sesuatu bahasa kepada bahasa sasaran. Seterusnya, pengantarabangsaan merujuk kepada bahasa lain dari bahasa ibunda dan diubah suai secara fonologi atau morfologi kepada bahasa sasaran dan penukaran kod bermaksud penggunaan perkataan atau frasa daripada bahasa lain dalam penulisan. Penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda digunakan apabila seseorang itu menggantikan perkataan dengan apa juga perkataan atau pun bunyi yang tidak mempunyai makna.

Merujuk kepada strategi komunikasi oleh Tarone (1977), Faerch & Kasper (1983), Johnstone (1989) dan Dornyei & Scott (1997) mendapati bahawa terdapat penambahbaikan dan dicadangkan dengan strategi yang baharu. Oleh itu, kajian ini telah merujuk strategi komunikasi di atas dan menambah pendekatan strategi komunikasi yang baharu. Pendekatan strategi komunkasi yang baharu ini telah dibuktikan dengan kajian dalam buku ini. Pendekatan strategi yang baharu merujuk kepada singkatan, penafian/percanggahan, persoalan, perujukan, imaginasi dan kesopanan. Enam strategi ini tidak terdapat dalam strategi komunikasi oleh Tarone (1997), Faerch & Kasper (1983), Johnstone (1989) dan Dornyei & Scott (1997). Pendekatan kajian ini dilihat bersesuaian dengan kajian yang dilakukan.

Kepentingan Penggunaan Strategi Komunikasi

Strategi komunikasi yang telah diutarakan sebelum ini mempunyai pelbagai kepentingan. Antara kepentingan ini ialah maklumat atau pendedehan tentang pengelakan menulis sesuatu topik oleh kerana tidak tahu sesuatu perkataan. Selain itu, panduan penulisan mesej juga dapat memberi faedah kepada struktur komunikasi. Hal ini dikatakan sedemikian kerana perkara yang tidak sesuai seperti mesej yang kekurangan kosa kata dapat digantikan dengan kosa kata yang hampir sama dengan perkataan sasaran. Di samping itu, Perkataan juga dapat digunakan untuk semua tujuan iaitu penggunaan item leksikal umum untuk menggantikan perkataan yang lebih tepat. Selanjutnya, pesntrukturan semula diertikan sebagai meninggalkan mesej yang kekangan bahasa. Seterunya, terjemahan literal  pula bermaksud terjemah sesuatu perkataan, frasa atau struktur sesuatu bahasa kepada bahasa sasaran. Selanjutnya, pengantarangsaan pula didefnisikan sebagai bahasa lain daripada bahasa ibunda yang diubah suai secara fonologi dan atau morfologi kepada bahasa sasaran. Akhir sekali, penukaran kod pula ialah penggunaan perkataan atau frasa daripada bahasa lain dalam penulisan.

Rujukan

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Stategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: MANFAAT PENGGUNAAN INSTAGRAM

Manfaat Penggunaan Instagram

Menurut Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahman dalam buku Eh!! Media Sosial, kajian yang telah dijalankan menunjukkan terdapat pelbagai manfaat penggunaan Instagram. Antara manfaat tersebut ialah instagram dapat membantu mereka bagi memepelajari kaedah yang betul untuk merakam video dan cara menonton cerita pendek Instagram pengguna lain di talian. Keadaan ini sebenarnya sangat menarik kerana mereka dapat berkongsi rutin harina mereka dengan pengguna media sosial yang lain. Selain itu, manfaat yang lain ialah mereka dapat mempelajari pelbagai kemahiran baru dengan menonton cerita pendek tersebut. Kemahiran seperti mengupas epal dengan cantik dapat dipelajari dan diikuti dengan mudah oleh pengguna instagram. Di samping itu, kecekapan menggunakan teknolgi juga dapat dipertingkakan. Penggunaan gambar seperti potret, kabur dan swafoto dapat mendidik masyarakat dengan sikap kratif dan celik teknologi. Sekali, pengguna juga dapat memperoleh manfaat tentang kaedah menjaga kelakuan tentang berdasarkan persepsi yang diutarakan sendiri tentanh gambar individu lain.

Rujukan/Bibliografi

Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!! Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: RUMUSAN KAJIAN TENTANG PENULISAN BLOG

Rumusan dan Perbincangan Bab 6

Menurut Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!! Media Sosial: Universiti Malaysia Terengganu, Keputusan dan Perbincangan bab pada bab 6 dapat diberi rumusan secara menyeluruh dan jelas berpandukan maklumat yang telah diberikan. Rumusan yang dibuat ialah yang berkaitan dengan perspektif responden tentang blog berdasarkan pengajian kesusateraan. Genri ini merangkumi puisi, cerpen, skrip drama dan pantun. Jumlah yang dinyatkan ialah tentang peratusan jantina yang suka menulis di dalam blog berdsarkan genre-genre tersebut.

Bagi genre yang pertama iaitu puisi, sebanyak 66.7% responden lelaki yang berjumlah 20 orang suka menulis puisi di blog. Bagi golongan wanita pula, sebanyak 80% atau 24 responden wanita mempunyai minat untuk menulis puisi di blog.

            Seterusnya, pengguna daripada kaum lelaki dan wanita juga menggunakan blog untuk menulis cerpen pendek. Berdasarkan maklumat yang telah dinyatakan, 86.7% iaitu 26 orang responden lelaki dan 96.7% responden wanita menjadikan blog sebagai kaedah untuk menulis cerpen. Di samping itu, gabungan bagi kedua-dua responden lelaki dan wanita menunjukkan angka yang tinggi iaitu sebanyak lebih 80%.

            Selain itu, blog juga dijadikan sebagai wahana untuk menulis skrip. Sebanyak 76.7% iaitu 23 orang responden lelaki dan 93.3% atau 23 orang responden perempuan menyatakan keselesaan dan kesesuaian bagi mereka menggunakan blog untuk menulis skrip. Faktor yang mendorong mereka minat untuk menggunakan kaedah ini adalah kerana ingin berkongsi skrip dengan orang lain dan boleh menulis apa sahaja dalam skrip memandangkan ini cerita mereka.

            Selanjutnya, genre yang terakhir ialah pantun. Terdapat sebahagian besar daripada responden menyatakan kesesuaian mereka menulis pantun di blog. Berdasarkan jumlah data yang dikutip, sebanyak 66.7% iaitu 20 orang responden lelaki dan 86.7% atau 26 orang responden wanita memilih blog sebagai medium untuk menulis pantun. Bagi responden wanita, mereka berpendapat bahawa mereka merasakan sekiranya pantun cinta dibaca dalam blog, ia kelihatan sangat romantik. Selain itu, mereka juga mengatakan bahawa penulisan pantun merupakan suatu nasihat atau pesanan yang terbaik dan sekiranya ia dikongsi dalam blog, ia dapat dimanfaatkan oleh insan lain.

Rujukan/Bibliografi
Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!! Media Sosial. Terengganu: Universiti Terengganu Malaysia.